小志的眼神空洞地游离于眼前的课本之外，思绪早已飘向了窗外那棵枝繁叶茂的香樟树。蝉鸣声声，更像催眠曲般引诱着他的注意力。古老师敏锐地察觉到了小志的异样，轻轻放下手中的粉笔，走到他身边。
“小志，是不是遇到什么困难了？” 古老师的声音温和而富有磁性，像一股清泉缓缓流入小志的心田。小志支支吾吾地抬起头，眼中闪过一丝愧疚。“古老师，我…我总是集中不了精神，感觉什么都学不进去。”
古老师并没有责备，反而搬过一把椅子，在他旁边坐下。“学习就像爬山，总会遇到陡峭的地方。让我看看，我们该如何帮你找到登上顶峰的路。”她耐心地询问小志最近的学习情况，仔细分析他分心的原因。原来，小志基础薄弱，很多知识点理解起来吃力，导致学习兴趣大减，这才产生了厌学情绪。
古老师并没有急于讲解新的知识，而是从最基础的概念开始，用生动形象的例子，一步一步地引导小志理解。她放慢语速，确保小志完全吸收每一个知识点。遇到难题，她会鼓励小志积极思考，并耐心讲解不同的解题思路。窗外蝉鸣依旧，但在古老师细致的讲解和鼓励下，小志的注意力渐渐集中起来，眼神也变得专注而充满求知欲。他紧跟着古老师的思路，积极参与课堂互动，仿佛重新找回了学习的乐趣。一丝微笑浮现在他的脸上，他知道，在古老师的帮助下，他一定能克服困难，重新爱上学习。
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